Rozumově nadané děti s dyslexií

Autor	doc. PhDr. Šárka Portešová, Ph.D.
Název organizace	Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny, Fakulta sociálních studií. Masarykova Univerzita
Rok vydání	2008
Typ zprávy	výzkumná zpráva
Anotace	Proponovaný projekt navazuje na problematiku závažných sociálních a emocionálních problémů rozumově nadaných dětí s handicapem, nejčastěji se specifickou vývojovou poruchou učení a chování. Právě tato skupina dětí bývá velmi obtížně identifikovatelná, nemůže vhodně kompenzovat existující dílčí handicap, ani rozvíjet mimořádné schopnosti, nadání. To se následně projevuje v sociální a emoční maladaptaci a v neadekvátní evaluaci vlastních schopností i nedostatků. Hlavním cílem proponovaného projektu je provést detailní klinický výzkum k popsání typického profilu rozumových schopností u nadaných dětí s poruchou učení (dyslexií), k odhalení kompenzačních strategií a k výzkumu sociální a emoční adaptace těchto dětí. Navržený postup umožní zjistit a popsat, vliv předpokládaných diskrepancí mezi dílčími schopnostmi zkoumaných dětí na hodnocení školního výkonu dětmi, rodiči a učiteli, formulovat vodítka (identifikační strategii) pro screeningové vyhledávání rozumově nadaných s dyslexií, které by mohli využít zejména psychologové a pedagogové, a vytvořit kritéria pro koncipování nového speciálně-pedagogického reedukačního programu pro nápravu dyslexie rozumově nadaných dětí.
Klíčová slova	talent; nadání; dyslexie
Typ výzkumu	srovnávací výzkum
Datum zahájení	1. 1. 2006
Datum ukončení	31. 12. 2008
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	portes@fss.muni.cz
Dostupnost	dostupný u řešitele
Uložení zprávy	Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny, Fakulta sociálních studií. Masarykova Univerzita, Joštova 218/10, Brno 62000
Instituce	Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny, Fakulta sociálních studií. Masarykova Univerzita
Možná souvislost