Dovednosti žáků v biologii, geografii a chemii: výzkum zamýšleného, realizovaného a osvojeného kurikula na počátku implementace kurikulární reformy

Autor	Doc.Mgr. Hana Cídlová, Dr.
Název organizace	Pedagogická fakulta Masarykovy Univerzity Brno
Rok vydání	2013
Typ zprávy	výzkumná zpráva
Anotace	Hlavním cílem je na základě víceúrovňové analýzy dovedností v rovině zamýšleného, relizovaného a dosaženého kurikula navrhnout provázaný systém dovedností (vč. mezioborových) žáků, které by si měli osvojit v geografii, biologii a chemii na konci 5. a 9. ročníku základní školy a 4. ročníku gymnázií
Klíčová slova	dovednosti, kurikulum-zamýšlené, dosažené, realizované; vzdělávání; biologie; geografie; chemie
Typ výzkumu	kontinuální výzkum
Datum zahájení	1. 1. 2010
Datum ukončení	31. 12. 2013
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	cidlova@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný u řešitele
Uložení zprávy	Pedagogická fakulta Masarykovy Univerzity Brno, Poříčí 9/11, Brno 60300
Instituce	Pedagogická fakulta Masarykovy Univerzity Brno
Možná souvislost	Předškolní vzdělávání - počet škol, tříd, dětí Jednotlivci používající internet při vzdělávání Účast dětí na předškolním vzdělávání Výdaje na školství Předčasné odchody ze vzdělávání