Rozvoj sociálních dovedností ohrožených dětí v institucionální výchově v kontextu přípravy na samostatný život

Autor	Leona Běhounková
Název organizace	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita
Rok vydání	2011
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Disertační práce se zaměřuje na problematiku ohrožených dětí v institucionální výchově. Konkrétně se zabývá rozvojem sociálních dovedností dětí, které jsou nezbytné pro jejich úspěšnou integraci po odchodu ze zařízení do samostatného života. Teoretická část práce usiluje o komplexní pohled na problematiku z hlediska aktuální terminologie, transformačních změn systému péče i psychologických aspektů sociálního vývoje dítěte s prožitkem raného traumatu a možností speciálně pedagogické intervence. Hlavním cílem výzkumného šetření bylo zmapovat rozvoj sociálních dovedností dětí v dětských domovech, dětských domovech se školou a výchovných ústavech. Součástí bylo zjištění funkčnosti a deficitů sociálních dovedností těchto dětí a zacílení jejich intervence. Mimo jiné jsme se zaměřili na deskripci realizace rozvoje sociálních dovedností, tj. plánování, metodických postupů, zacílení rozvoje atd. Na základě výstupů semistrukturovaných rozhovorů a dotazníkových šetření jsme navrhli doporučení pro praxi, vzdělávání etopedických pracovníků, legislativních a systémových změn i návazných výzkumů
Klíčová slova	Ohrožené dítě; rané trauma; sociální dovednosti; zařízení institucionální výchovy; příprava na samostatný život; následná podpora a péče.
Typ výzkumu	kvalitativní , kvantitativní
Datum zahájení	1. 1. 2008
Datum ukončení	1. 1. 2011
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	info@muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1336567112.pdf
Odkaz na zprávu	http://www.ir.muni.cz
Uložení zprávy	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita, Joštova 9/11, Brno 60300
Instituce	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita
Web instituce	http://www.ir.muni.cz
Možná souvislost