Čtenářské kompetence adolescentů

Autor	Štěpánka Klumparová
Název organizace	Pedagogická Fakulta, Univerzita Karlova
Rok vydání	2010
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Teoretická část práce je kompilací poznatků o čtenářské kompetenci, o nejnovějších teoriích čtenáře a o teorii fikčních světů. Na pozadí výsledků výzkumů čtenářství pubescentního a dospělého jsou v ní charakterizovány základní rysy adolescentního čtenářství. Pro potřeby práce byly stanoveny 3 okruhy pro vnitřní členění čtenářské kompetence a provedena interpretace textu fantastické povídky Julia Cortazára "Nocí naznak", který posloužil jako výchozí text pro literární dotazník. V praktické části práce byl proveden smíšený výzkum. Kvalitativní metody výzkumu se projevily v otevřených otázkách (zaměřených v první fázi na celkový estetický soud o díle a ve druhé fázi na jednotlivé aspekty díla) zadaných v literárním dotazníku. Kvantitativní metody výzkumu spočívaly v ověřování hypotéz stanovených na základě studia odborné literatury a ve formě třídění odpovědí respondentů do jednotlivých předem vymezených úrovní čtenářské kompetence. Na základě výsledků výzkumu byla rozšířena a doplněna výchozí charakteristika adolescentního čtenáře a vytvořena metodická doporučení, v rámci nichž byly navrženy konkrétní metody a formy práce pro podporu a rozvíjení jednotlivých dílčích kompetencí.
Klíčová slova	čtenářská kompetence, adolescentní čtenářství, teorie fikčních světů, smíšený výzkum, literární dotazník, fantastická povídka
Typ výzkumu	kvalitativní , kvantitativní
Datum zahájení	1. 10. 2007
Datum ukončení	17. 9. 2010
Obor	AM Pedagogika a školství
Poznámka	vedoucí práce: Ladislava Lederbuchová oponent práce: Jan Slavík, Jaroslav Toman
Email na řešitele	ludmila.houbova@pedf.cuni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1339500526.pdf
Uložení zprávy	Pedagogická Fakulta, Univerzita Karlova , M.D. Rettigové 4, Praha 1 11639
Instituce	Pedagogická Fakulta, Univerzita Karlova
Možná souvislost