Žákovské projekty – cesta ke kompetencím - Národní registr výzkumů o dětech a mládeži

Žákovské projekty – cesta ke kompetencím

Autor	PhDr. Romana Jezberová, Ph.D. a kolektiv
Název organizace	Národní ústav pro vzdělávání
Rok vydání	2012
Typ zprávy	účelová publikace
Anotace	Publikace je metodickou příručkou určenou učitelům odborných škol vydanou v rámci projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání. Publikace obsahuje 32 příkladů vyzkoušených žákovských projektů různého typu: individuální i skupinové, předmětové – vztahující se k odborným nebo všeobecně vzdělávacím předmětům, nepředmětové, týkající se např. aplikace průřezových témat, výchovných a jiných školních aktivit. Projektové vyučování je výukovou metodou, která pomáhá učiteli vyučování zpestřit, zaujmout žáky a zprostředkovat jim radost z viditelných výsledků. Jde o výuku zorganizovanou tak, aby se žáci sami aktivně zapojovali do plánování učebních i pracovních činností. Tato výuka výrazně přispívá k osvojování klíčových kompetencí žáků.
Klíčová slova	Učitelé, odborné školy, žákovské projekty, průřezové témata, klíčové kompetence, projektové vyučování
Typ výzkumu	srovnávací výzkum
Datum zahájení	1. 4. 2009
Datum ukončení	31. 3. 2012
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	sekretariat@nuv.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1347010938.pdf
Uložení zprávy	Národní ústav pro vzdělávání, Weilova 1271/6, Praha 10 10200
Instituce	Národní ústav pro vzdělávání
Možná souvislost