Asistent pedagoga a jeho uplatnění v současné škole

Autor	Jana Halašová
Název organizace	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Rok vydání	2010
Typ zprávy	bakalářská práce
Anotace	Bakalářská práce je zaměřena na problematiku integrace dětí se zdravotním postižením do běžných škol, konkrétně ve Vsetíně a na činnosti asistentů pedagoga. Teoretická část práce se věnuje definicím základních pojmů - profesi učitele, profesi asistenta pedagoga, jeho kompetence a osobnostní předpoklady. Dále je tato část zaměřena na formy integrace žáků do škol, na úlohu školského poradenského zařízení a individuální vzdělávací plán. Praktická část si klade za cíl zjistit, jaký postoj zaujímají rodiče dětí se zdravotním postižením a rodiče dětí bez zdravotního postižení k činnostem asistenta pedagoga ve vzdělávacím procesu. Záměrem bylo porovnat výsledky zjištěné u jednotlivých skupin. Autorka je po vypracování své práce přesvědčena o tom, že většinu dětí se zdravotním postižením lze úspěšně vzdělávat v běžných školách, dokonce i děti s lehkým mentálním postižením. Výjimku podle jejího názoru, děti a žáci se středně těžkým, těžkým a hlubokým mentálním postižením.
Klíčová slova	inkluze, individuální a skupinová integrace, dítě se zdravotním postižením, školské poradenské zařízení, individuální vzdělávací plán, asistent pedagoga
Typ výzkumu	srovnávací výzkum
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	dekanat@fhs.utb.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1408705017.pdf
Instituce	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Možná souvislost	Počet dětí/mladých žijících v materiálně deprivované domácnosti