Symptomatické vady řeči u předškolního dítěte

Autor	Lucie Plačková
Název organizace	Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická
Rok vydání	2012
Typ zprávy	bakalářská práce
Anotace	Bakalářská práce se zabývá symptomatickými vadami řeči u předškolního dítěte a snaží se přiblížit následky narušené komunikační schopnosti na adaptaci u dětí předškolního věku. Cílové skupiny byly dvě – děti se symptomatickými poruchami řeči a děti s nesymptomatickými poruchami řeči. Jednotlivé kapitoly teoretické části se věnují poznatkům získaných na základě příslušné literatury - vývojem řeči u dítěte od narození až po předškolní věk, dále jsou rozebrány 4 jazykové roviny, které se navzájem ovlivňují a společně tvoří komunikační celek, přiblíženy jednotlivé poruchy řeči a vymezení termínu symptomatické poruchy řeči, jejich příčin a následovný vývoj řeči u dětí se speciálními potřebami. Empirická část je založena především na vlastním šetření a interpretaci výsledků. Pro zjištění úrovně komunikačních schopností dítěte autorka zvolila formu testových otázek a úkolů. Ty pak zadávala vybraným dětem s konkrétní vadou řeči. Ukázalo se, že u všech případů dětí se symptomatickými poruchami řeči je řeč dostačující pro běžné užívání v komunikaci. Překážkou v jejich adaptaci je pravděpodobně nedostatečná dominantnost a průbojnost těchto dětí. Výzkum poukázal na odlišné vlastnosti a charakter dětí se symptomatickými poruchami řeči a dětí s nesymptomatickými poruchami řeči. Děti s nesymptomatickými poruchami řeči mají většinou zdravé sebevědomí, jsou otevření, bez ostychu. Oproti tomu děti se symptomatickými poruchami řeči překonávají hranice uzavřenosti, pesimismu, studu a pocitu sklíčenosti. Závěrem proto mohu říci, že psychická stránka dítěte je hlavním činitelem, který zhoršuje adaptaci dětí se symptomatickými poruchami řeči.
Klíčová slova	předškolní dítě, symptomatické vady řeči, vada řeči, vývoj
Typ výzkumu	kvalitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	vosahlik@fpe.zcu.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1428495478.pdf
Instituce	Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická
Možná souvislost