Žádná různost není, všichni jsme tu stejní. Děti migrantů, jejich spolužáci a vyučující na českých základních školách

Autor	Mgr. Lucie Jarkovská, Ph.D., Kateřina Lišková, Ph.D., Mgr. Jana Obrovská
Název organizace	Masarykova univerzita, Fakulta sociálních studií
Rok vydání	2014
Typ zprávy	studie
Anotace	Článek předkládá zjištění z výzkumu, který byl zaměřen na děti cizinců v českých školách. Výzkum byl realizován jako etnografická studie na několika základních školách. Přibližuje to, jak vnímají rostoucí etnickou různorodost na českých školách pedagogové a jak se s ní vyrovnávají samotné děti přicházející do Česka z jiných zemí. Jednalo se o individuální a skupinové rozhovory s učiteli a žáky a pozorování realizované v průběhu etnografického výzkumu v etnicky různorodých třídách ve vybraných školách. Učitelé etnicitu žáků nepovažují za významnou v jejich pedagogické praxi, ani v procesu integrace žáka migranta do třídního kolektivu. Samotní žáci migranti zmenšují svoji etnickou odlišnost pomocí různých strategií, kterými ukazují svou vlastní normalitu. Snaží se vymanit ze zraňující a vylučující „odlišnosti“. Zdá se, že děti české i děti cizinců společně s vyučujícími pracují na tom, aby se třída v české škole jevila etnicky homogenní a v zásadě soudržná a bezproblémová.
Klíčová slova	etnicita, etnografie, vzdělávání, žáci migranti
Typ výzkumu	srovnávací výzkum
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AC Antropologie, archeologie, etnologie, AM Pedagogika a školství, AO Sociologie, demografie
Email na řešitele	jarkovsk@fss.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1432570072.pdf
Instituce	Masarykova univerzita, Fakulta sociálních studií
Možná souvislost	Předškolní vzdělávání - počet škol, tříd, dětí Jednotlivci používající internet při vzdělávání Účast dětí na předškolním vzdělávání Výdaje na školství Předčasné odchody ze vzdělávání