Vliv školního prostředí na prosociální chování žáků

Autor	Bc. Lucie Dubínová
Název organizace	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Rok vydání	2013
Typ zprávy	bakalářská práce
Anotace	Tématem diplomové práce bylo zkoumání vlivu školního prostředí na prosociální chování žáků. Teoretická část definuje pojmy jako prosociální chování, školní prostředí, školní klima. Vychází z dosud provedených výzkumů a závěrů našich i zahraničních autorů. Cílem výzkumu v praktické části je analýza školního prostředí, klima třídy a vzdělávacích aktivit, které přispívají k rozvoji prosociálního chování dítěte v období puberty. Výzkum potvrdil, že školní prostředí má vliv na prosociální chování žáků, a to především jeho složka – učitel. Pokud učitel poskytuje žákům dostatečnou oporu, stává se pro ně vzorem.
Klíčová slova	altruismus, motivace prosociálního chování, prosociální chování, školní klima, školní prostředí, třídní klima
Typ výzkumu	kvalitativní , kvantitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství, AN Psychologie
Email na řešitele	dekanat@fhs.utb.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1442833533.pdf
Instituce	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Možná souvislost