Postoje učitelů k nespolupracujícímu chování žáků druhého stupně základní školy

Autor	Zuzana Janošová
Název organizace	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Rok vydání	2013
Typ zprávy	bakalářská práce
Anotace	Bakalářská práce má za úkol zjistit, jaké jsou postoje učitelů k nespolupracujícímu chování žáků. Teoretické část se věnuje vymezení základních pojmů, především pojmu postoje, který byl pro tuto práci klíčovým. V dalších kapitolách je charakterizováno nespolupracující chování a je rozdělené do dvou zásadních skupin. Následuje charakteristika vývoje osobnosti žáka druhého stupně základní školy a osobnosti učitele. Praktická část přináší výsledky výzkumu, který má za cíl zjistit postoje učitelů k nespolupracujícímu chování na druhém stupni základní školy. Z výsledků výzkumu vyplynulo, že učitelé mají pozitivní vztah nejen ke škole, ale i k žákům. Ačkoliv někteří jsou si vědomi nevhodného systému vyučování a hodnocení a také nedostatků v osobě vyučujícího, přesto převažovali ti, kteří se domnívají, že chyba je především v osobnosti žáka, jejím vývoji a výchově.
Klíčová slova	dospívání, osobnost učitele, postoje
Typ výzkumu	kvantitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství, AN Psychologie
Email na řešitele	dekanat@fhs.utb.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1458494596.pdf
Instituce	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Možná souvislost