Zátěžové situace, jejich vnímání a zvládání u žáků základní školy

Autor	Katarína Millová, Pavel Tůma, Mojmír Tyrlík, Čeněk Šašinka, Markéta Jankovská
Název organizace	Psychologický ústav,Filosofická fakulta, Masarykova Univerzita
Rok vydání	2010
Typ zprávy	studie
Anotace	Cílem studie byla analýza zátěžových situací, jejich vnímání a zvládání u žáků základní školy. Výzkumný soubor tvořilo 206 žáků ve věku 13 – 15 let. Nejčastějšími situacemi byly rodinné konflikty, smrt blízkého člověka a problémy ve škole. Nejvíce zatěžující byly smrt blízkého člověka a partnerské problémy. Žáci nejčastěji využívali ke zvládání fantazijní únik, nejméně sebeobviňování. Korelační analýza ukázala významné vztahy mezi hodnocením situace a strategiemi řešení problému, kognitivní restrukturací, vyjádření emocí, sociální izolací a fantazijním únikem.
Klíčová slova	zátěžové situace; hodnocení; zvládání; adolescence
Typ výzkumu	jednorázový výzkum
Datum zahájení	1. 1. 2010
Datum ukončení	31. 10. 2010
Obor	AN Psychologie
Poznámka	Millová, Katarína - Tůma, Pavel - Tyrlík, Mojmír - Šašinka, Čeněk - Jankovská, Markéta. Zátěžové situace, jejich vnímání a zvládání u žáků základní školy (poster). In Sociálne procesy a osobnosť 2010.2010.
Email na řešitele	tyrlik@phil.muni.cz
Dostupnost	dostupný u řešitele
Uložení zprávy	Psychologický ústav,Filosofická fakulta, Masarykova Univerzita, Arna Nováka 1, Brno 62000
Instituce	Psychologický ústav,Filosofická fakulta, Masarykova Univerzita
Možná souvislost