Pojetí moci v žákovských vyprávěních

Autor	Mgr. Zuzana Makovská
Název organizace	Ústav pedagogických věd, FF MU
Rok vydání	2011
Typ zprávy	studie
Anotace	Předložený příspěvek se zabývá tím, jak žáci ve svých vyprávěních pojednávají o distribuci moci v kontextu školního prostředí. Koncept moci je nejprve představen v souvislosti s jednotlivými subjekty, které do mocenských vztahů vstupují – sociální mocí školy, sociální a individuální mocí učitele a mocí žáků. Navazující empirická část pak skrze analýzu žánrů žákovských příběhů ukazuje, jak jednotlivá vyprávění umožňují žákům odlišit a popsat různá pojetí mocenských vztahů v prostředí školy.
Klíčová slova	moc, učitel, žák, sociální a individuální moc, narativní analýza, žánr
Typ výzkumu	kvalitativní , kvantitativní
Datum zahájení	1. 1. 2009
Datum ukončení	31. 1. 2011
Obor	AM Pedagogika a školství
Poznámka	MAKOVSKÁ, Zuzana. Pojetí moci v žákovských vyprávěních. Studia paedagogica, Brno, Masarykova univerzita. ISSN 1803-7437, 2010, vol. 15, no. 2, 11 s. Originální jazyk: čeština
Email na řešitele	zmakovska@phil.muni.cz
Dostupnost	dostupný u řešitele
Uložení zprávy	Ústav pedagogických věd, FF MU , Veveří 28, Brno 62000
Instituce	Ústav pedagogických věd, FF MU
Možná souvislost