Rozvoj sociálních dovedností ohrožených dětí v institucionální výchově v kontextu přípravy na samostatný život

Autor	PhDr. Leona Běhounková
Název organizace	Katedra speciální pedagogiky, Pedagogická fakulta Masarykovy Univerzity
Rok vydání	2011
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Disertační práce se zaměřuje na problematiku ohrožených dětí v institucionální výchově. Zabývá se rozvojem sociálních dovedností dětí, které jsou nezbytné pro jejich úspěšnou integraci po odchodu ze zařízení do samostatného života. Teoretická část práce usiluje o komplexní pohled na problematiku ohrožených dětí z hlediska aktuální terminologie, transformačních změn systému péče i psychologických aspektů sociálního vývoje dítěte s prožitkem raného traumatu a možností speciálně pedagogické intervence. Hlavním cílem výzkumného šetření bylo zmapovat rozvoj sociálních dovedností dětí v dětských domovech, dětských domovech se školou a výchovných ústavech. Součástí bylo zjištění funkčnosti a deficitů sociálních dovedností těchto dětí a zacílení jejich intervence. Na základě výstupů semistrukturovaných rozhovorů a dotazníkových šetření jsme navrhli doporučení pro praxi, vzdělávání etopedických pracovníků, legislativních a systémových změn i návazných výzkumů.
Klíčová slova	Ohrožené dítě, rané trauma, sociální dovednosti, zařízení institucionální výchovy, příprava na samostatný život, sociální podpora a péče
Typ výzkumu	kvalitativní , kvantitativní
Datum zahájení	30. 9. 2008
Datum ukončení	30. 6. 2011
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	vitkova@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1311282053.pdf
Uložení zprávy	Katedra speciální pedagogiky, Pedagogická fakulta Masarykovy Univerzity, Poříčí 9, Brno 60300
Instituce	Katedra speciální pedagogiky, Pedagogická fakulta Masarykovy Univerzity
Možná souvislost