Model rozvoje osobnostních a sociálních kompetencí studentů středních škola a jeho ověření

Autor	Doc.PhDr. Ilona Gillernová, CSc
Název organizace	Katedra psychologie, Karlova Univerzita v Praze
Rok vydání	2010
Typ zprávy	výzkumná zpráva
Anotace	Výzkumný projekt měl charakter teoreticko aplikační studie, při níž byly využity postupy vycházející z kvantitativní i kvalitativní metodologie. Práce s dospívajícími ve středních školách byla realizována ve dvou etapách, které představovaly samostatné výzkumné úkoly. Jejich charakter však vzájemně úzce souvisel a první etapa představovala přirozený předstupeň realizace druhé části projektu. V první etapě výzkumného projektu byla využita metoda dotazování, jejímž záměrem bylo zmapovat motivaci ke studiu, atmosféru školy a edukační styly třídních učitelů. V druhé etapě probíhal akční výzkum v prostředí škol, resp. tříd prvních ročníků středních škol, do jejichž každodenní reality byl implementován sociálně psychologický výcvik
Klíčová slova	dospívání, střední školy, sociální dovednosti, sociálně psychologický výcvik
Typ výzkumu	kvalitativní , kvantitativní
Datum zahájení	1. 1. 2009
Datum ukončení	31. 10. 2010
Obor	AN Psychologie
Email na řešitele	ilona.gillernova@ff.cuni.cz
Dostupnost	dostupný u řešitele
Uložení zprávy	Katedra psychologie, Karlova Univerzita v Praze, Celetná 20, Praha 1 11642
Instituce	Katedra psychologie, Karlova Univerzita v Praze
Možná souvislost