Analýza poradenské podpory a možností intervence u žáků s poruchami učení v širším smyslu

Autor	PhDr. Dana Brožová
Název organizace	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita
Rok vydání	2010
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Disertační práce se zaměřuje na oblast vzdělávání a poradenské podpory žáků s poruchami učení v širším smyslu. Cílem teoretické části je upřesnit užívanou terminologii a popsat možnosti diagnostiky, poradenské podpory a vhodné postupy v edukaci žáků s poruchami učení v širším smyslu, vše v komparaci s německy mluvícími zeměmi. Výzkumné šetření, které bylo realizováno na jaře 2010, je pak zaměřeno na užší skupinu hraničních žáků. Jeho cílem bylo zjistit, jak probíhá zařazení těchto žáků do vzdělávání a jaká péče je jim v rámci vzdělávání nabídnuta či doporučena. Na základě výsledků dotazníkového šetření byly zpracovány doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.
Klíčová slova	školní neprospěch; poruchy učení; snížení rozumových schopností; hraniční žák; poradenství; pedagogicko-psychologická poradna; vzdělávání
Typ výzkumu	kvantitativní
Datum zahájení	1. 1. 2007
Datum ukončení	1. 1. 2010
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	vitkova@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1336578640.pdf
Odkaz na zprávu	http://is.muni.cz
Uložení zprávy	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita, Joštova 9/11, Brno 60300
Instituce	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita
Web instituce	http://is.muni.cz
Možná souvislost	Předškolní vzdělávání - počet škol, tříd, dětí Jednotlivci používající internet při vzdělávání Účast dětí na předškolním vzdělávání Výdaje na školství Předčasné odchody ze vzdělávání