Rodinné podmínky facilitující vzdělávání romských dětí prostřednictvím analýzy projektu "Domácí učitel"

Autor	Mgr. Radka Pavlíčková
Název organizace	Masarykova Univerzita, Fakulta sociálních studií, pedagogika
Rok vydání	2012
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Disertační práce zpracovává téma rodinných podmínek, které facilitují vzdělávání romských dětí, prostřednictvím analýzy projektu ,,Domácí učitel“. Teoretická část je věnována popisu životního stylu romské populace, který v sobě zahrnuje stručný historický kontext a způsob života romské komunity, jejich vztahy, tradice a zvyky, specifikuje odlišnosti rodinných podmínek romského etnika a majoritní společnosti. V neposlední řadě se také zaměřuje na vybrané strategie, směřující ke zvýšení vzdělanostní úrovně romských dětí a multikulturního povědomí na školách. Praktická část se zabývá kvalitativním výzkumným šetřením, založeným na přístupu paradigmatu zakotvené teorie, jehož prostřednictvím jsou analyzovány rodinné podmínky, které mohou do jisté míry ovlivňovat vzdělávání romských dětí.
Klíčová slova	Romové, rodina, rodinné podmínky, vzdělávání, učitel, rodič, doučování, vzdělávací strategie, multikulturní výchova, asistent pedagoga, dramatická výchova, artefiletika, kvalitativní výzkum, zakotvená teorie
Typ výzkumu	kvalitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AO Sociologie, demografie
Email na řešitele	creatis@seznam.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1371038329.pdf
Instituce	Masarykova Univerzita, Fakulta sociálních studií, pedagogika
Možná souvislost	Předškolní vzdělávání - počet škol, tříd, dětí Jednotlivci používající internet při vzdělávání Účast dětí na předškolním vzdělávání Výdaje na školství Opouštění domácnosti rodičů