Co říkají výzkumy a statistiky o vybavenosti ICT v základních školách?

Autor	Zuzana Srnská
Název organizace	Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Sociální pedagogika a poradenství
Rok vydání	2010
Typ zprávy	studie
Anotace	Seminární práce je zaměřena oblast vybavenosti informačními a komunikačními technologiemi (ICT) na základních školách v České republice. Konkrétně shrnuje statistická data z výzkumů České školní inspekce a Českého statistického úřadu. Zaměřuje se především na vybavenost základních škol osobními počítači a připojením k internetu obecně. Dále tato práce shrnuje fakta týkající se kvality hardwaru, softwaru a jejich financování. V neposlední řadě je pak zmíněna i budoucnost ICT na českých základních školách. Je zde i mezinárodní porovnání vybavenosti na školách Evropské unie oproti stavu v ČR. Ukazuje se, že naše školy na tom z hlediska základního vybavení ICT nejsou nejhůře, nicméně s doplňkovým vybavením, jako jsou např. tiskárny, interaktivní tabule nebo diaprojektory, už je to horší. Hlavní příčinou tohoto stavu je nedostatek investic do této oblasti.
Klíčová slova	graf, informační technologie, počítač, vybavenost, základní škola
Typ výzkumu	srovnávací výzkum
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	studijni@phil.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1387880629.pdf
Instituce	Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Sociální pedagogika a poradenství
Možná souvislost	Podíl dětí a mladých lidí do 30 let v populaci Jednotlivci v ČR používající počítač (stolní, notebook nebo tablet)