Agresivní chování ve školách ČR z pohledu učitelů a žáků 2. Stupně základních škol

Autor	PhDr. Ladislav Csémy, PhDr. Tamara Hrachovinová, CSc., Mgr. et Mgr. Olga Starostová, Mgr. Petr Čáp
Název organizace	Cepros, Centrum výzkumu protidrogových služeb a veřejného zdraví
Rok vydání	2013
Typ zprávy	výzkumná zpráva
Anotace	Tato práce vznikla na základě výzkumu, jehož hlavním cílem bylo analyzovat rozsah a formy agresivního chování ve školách. Projekt byl rozdělen na dvě části. První se zaměřila na agresivní chování ve školách z pohledu učitelů 2. stupně základních škol, druhá na agresivní chování ve školách z pohledu žáků 2. stupně základních škol. V rámci výzkumu učitelů byla zjišťována jejich stanoviska k agresivnímu chování žáků na druhém stupni základních škol. Cílem výzkumu bylo zjistit, jaké formy agrese se vyskytují mezi žáky nejčastěji, jak rozšířené je agresivní chování žáků k učitelům a v jaké míře dochází k poškozování majetku ostatních žáků a školy. Nejrozšířenější formou agresivního chování žáků je podle učitelů jednoznačně hrubá slovní agrese mezi žáky. Cílem výzkumu žáků základních škol bylo identifikovat formy a četnost agresivního jednání jak z hlediska jejich subjektu, tak z hlediska objektu agrese. Z analýzy dat jednoznačně vyplývá, že vůči svému okolí žáci základních škol nejčastěji používají různých forem slovní agrese v podobě hrubých nadávek, hádek a navážení se do spolužáků.
Klíčová slova	agresivní chování, nadávky, učitel, žák, 2. stupeň základní školy
Typ výzkumu	kvantitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	info@cepros.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1411385464.pdf
Instituce	Cepros, Centrum výzkumu protidrogových služeb a veřejného zdraví
Možná souvislost