Agresivní chování ve škole, jak je vnímají pedagogové

Autor	PhDr. Ladislav Csémy, Olga Starostová, Tamara Hrachovinová, Petr Čáp
Název organizace	EDUin, o. p. s., Veslařský ostrov 62, 147 00 Praha 4 – Podolí
Rok vydání	2013
Typ zprávy	účelová publikace
Anotace	Tato práce vznikla na základě výzkumu, jehož hlavním cílem bylo analyzovat rozsah a formy agresivního chování ve školách. Za cíl si klade popis výskytu vybraných forem agresivního chování ve škole. Projekt byl rozdělen do dvou částí. V jedné části byly dotazováni učitelé, v druhé žáci. Otázky se týkaly výskytu různých forem agrese ve škole, názorů učitelů na agresivitu v kontextu práce pedagoga a názorů na možnosti řešení problémů s agresivitou žáků. Vedle otázek zaměřených na agresivitu byly zahrnuty otázky zjišťující některé osobnostní charakteristiky, životní a pracovní spokojenost. Pedagogové se nejčastěji setkávali se slovní a fyzickou agresí mezi žáky (83 % resp. 37 % týdně nebo častěji) a vandalismem vůči majetku a vybavení školy (25 %). Hrubé slovní výpady vůči učitelům v posledním roce uvedlo 86 % dotázaných. Fyzické napadení někoho z učitelského sboru žákem uvedlo 16 % dotázaných. Názory na agresivitu žáků ve škole a na způsoby omezování agresivity se lišily v závislosti na míře agresivity, jíž byl učitel vystaven. Závěrem lze říci, že při vytváření podmínek pro bezpečnost ve škole je třeba brát v úvahu situaci v konkrétní škole a zkušenosti pedagogů se zvládáním projevů agresivního chování žáků.
Klíčová slova	agresivita, pedagogové, základní škola, žáci, Česká republika
Typ výzkumu	kvantitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství, AN Psychologie
Email na řešitele	csemy@seznam.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1428496725.pdf
Instituce	EDUin, o. p. s., Veslařský ostrov 62, 147 00 Praha 4 – Podolí
Možná souvislost	Celkové počty žáků a studentů