Předškolní vzdělávání v České republice pohledem pedagogického výzkumu

Autor	PhDr. Zora Syslová, Ph.D, Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D.
Název organizace	Pedagogická orientace, Vědecký časopis České pedagogické společnosti
Rok vydání	2012
Typ zprávy	studie
Anotace	Tato studie přináší ucelený přehled oblastí empirického zkoumání předškolního vzdělávání v České republice v letech 2000–2010. Autorky provedly analýzu výzkumů, které byly v daném období publikovány v odborných časopisech a relevantních sbornících. Hlavním cílem tohoto textu je analyzovat témata, kterými se výzkum v oblasti předškolního vzdělávání zabýval, a shrnout hlavní poznatky, které přinesl. Ukazuje se, že zastoupení empirických šetření je nejpočetnější v oblastech učitel mateřské školy a terciární vzdělávání učitelů mateřských škol. Ukazuje se, že výsledky analyzovaných výzkumů nepokrývají všechny oblasti, které OECD doporučilo sledovat. Z této přehledové studie lze přesto vyčíst, že s rozšiřujícím se počtem pedagogických fakult zajišťujících vzdělávání učitelů mateřských škol se zvyšuje také počet empirických šetření.
Klíčová slova	analýza, empirický výzkum, předškolní vzdělávání, studie
Typ výzkumu	kontinuální výzkum
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	syslova@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1437571914.pdf
Instituce	Pedagogická orientace, Vědecký časopis České pedagogické společnosti
Možná souvislost	Předškolní vzdělávání - počet škol, tříd, dětí Účast dětí na předškolním vzdělávání