Ideální zahrada mateřské školy podle představ dětí předškolního věku

Autor	Tereza Čtvrtečková
Název organizace	Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická, Katedra pedagogiky
Rok vydání	2012
Typ zprávy	bakalářská práce
Anotace	Klíčovou otázkou této práce je, jestli podoba zahrady mateřské školy má vliv na vnímání dětí a jaké jsou vlastně dětské představy ohledně ideální zahrady. Práce nejdříve pojednává o funkcích, významu školních zahrad a o jejich historii. Dále se zabývá problémy souvisejícími se školní zahradou, především s jejich budováním a užíváním. Zaměřuje se také na environmentální výchovu na školních zahradách. V praktické části autorka zkoumala, jaká je představa předškolních dětí o školní zahradě. Hlavní otázka byla, zda má reálná zahrada mateřské školy vliv na vnímání dětí a případně jaký. Výzkum probíhal prostřednictvím dvou metod – kreslení a dotazník. V závěru práce jsou dětské obrázky zahrad, na kterých své představy zobrazují.
Klíčová slova	mateřská škola, představa, předškolní věk, vnímání, zahrada
Typ výzkumu	kvalitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AK Sport, aktivity volného času, AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	zavitkov@kpg.zcu.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1461336979.pdf
Instituce	Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta pedagogická, Katedra pedagogiky
Možná souvislost