Pohled rodičů na závěrečné hodnocení na 1. stupni ZŠ

Autor	Markéta Tomanová
Název organizace	Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, Katedra primární pedagogiky
Rok vydání	2014
Typ zprávy	diplomová práce
Anotace	Práce se zabývá tématem školního hodnocení. Teoretická část shrnuje poznatky o školním hodnocení (jednotlivé kapitoly se zabývají funkcemi hodnocení, jeho typy, formami a sebehodnocením) a jeho vlivu na úspěšnost žáka, dále přináší pohled do historie vysvědčení na území České republiky a shrnuje zákonem dané předpisy pro psaní vysvědčení. V závěru teoretické části je pojednáno o vztahu rodičů k hodnocení. Praktická část obsahuje popis a analýzu vybraných závěrečných zpráv ze zahraničí a výsledky kvantitativně - kvalitativního výzkumu, který byl uskutečněn metodou dotazníku určeného především rodičům dětí na základní škole a učitelům. Cílem dotazníku bylo zjistit názory veřejnosti, především rodičů a učitelů na současnou podobu vysvědčení v České republice a zjistit, jakou podobu závěrečné zprávy (z nabídky zahraničních a českých závěrečných zpráv) by upřednostnili, kdyby měli možnost volby.
Klíčová slova	klasifikace, rodiče, sebehodnocení, slovní hodnocení, školní hodnocení, vysvědčení, závěrečné hodnocení
Typ výzkumu	kvalitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	kudelova@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1490194608.pdf
Instituce	Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, Katedra primární pedagogiky
Možná souvislost