Komunikační kompetence žáků a učitelů na základních školách pro sluchově postižené

Autor	PhDr. Lenka Hricová
Název organizace	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita
Rok vydání	2011
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Disertační práce se zabývá problematikou komunikačních kompetencí žáků a učitelů na základních školách pro sluchově postižené v České republice a v německé spolkové zemi Baden-Württemberg. Zaměřuje se na analýzu komunikačních kompetencí žáků mladšího školního věku a učitelů na 1. stupni těchto základních škol. Práce je členěna do šesti kapitol, z nichž první obsahuje teoretická východiska problematiky surdopedie, druhá se podrobně zabývá komunikací osob se sluchovým postižením, kapitola třetí a čtvrtá se věnují vzdělávání dětí a žáků se sluchovým postižením v České republice a v Německu, a poslední dvě kapitoly se zabývají samotným výzkumem – analýzou stavu komunikačních kompetencí žáků a učitelů na základních školách pro sluchově postižené.
Klíčová slova	Komunikace; komunikační kompetence; komunikační formy osob se sluchovým postižením; vizuálně motorické komunikační formy; komunikační přístupy ke vzdělávání jedinců se sluchovým postižením; základní školy pro sluchově postižené
Typ výzkumu	srovnávací výzkum
Datum zahájení	1. 1. 2008
Datum ukončení	1. 1. 2011
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	vitkova@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1336567634.pdf
Odkaz na zprávu	http://www.is.muni.cz
Uložení zprávy	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita, Joštova 9/11, Brno 60300
Instituce	Pedagogická fakulta, Masarykova Univerzita
Web instituce	http://www.is.muni.cz
Možná souvislost