Rozvoj sociálních dovedností u žáků na I. stupni základních škol

Autor	Helena Zitková
Název organizace	Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého Olomouc
Rok vydání	2010
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Práce se zabývá problematikou rozvoje sociálních dovedností u žáků na 1. stupni základní školy. Vzhledem k tomu, že sociální dovednosti se řadí mezi klíčové kompetence definované v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání, úkolem učitelů je tyto dovednosti rozvíjet a to v rámci jakéhokoliv předmětu a to již od počátku školní docházky dítěte. V rámci výzkumu byly zkoumány některé faktory, které mohou ovlivňovat míru osvojených sociálních dovedností, jako je například bydliště na vesnici nebo ve městě, sourozenecké konstelace nebo genderové rozdíly. V práci byly zkoumány komunikační dovednosti, dovednosti v oblasti spolupráce nebo řešení problémů, aktivita žáka, klima třídy, porozumění sociálním situacím nebo úroveň rozumového vývoje dítěte. Při výzkumném experimentu se žáci z experimentální skupiny zúčastnili intervenčního programu rozvoje sociálních dovedností, po jehož ukončení se předpokládá zlepšení v oblasti sociálního vnímání a chování žáku. Hlavním cílem práce je přispět k rozvoji sociálních dovedností žáku na 1. stupni základní školy z hlediska aktuálních potřeb kurikulární politiky České republiky. V práci bude představena výzkumná sonda, která byla prováděna u žáků 1. - 3. ročníku pardubických základních škol.
Klíčová slova	Sociální dovednosti, primární vzdělávání, rozvoj sociálních dovedností
Typ výzkumu	kvantitativní
Datum zahájení	2. 1. 2009
Datum ukončení	25. 11. 2010
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	marie.jedlickova@upol.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1342606136.pdf
Uložení zprávy	Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého Olomouc, Žižkovo náměstí 5 Olomouc 77140
Instituce	Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého Olomouc
Možná souvislost