Profesní orientace žáků s lehkou mentální retardací s využitím multimediálních výukových opor

Autor	Ing. Martin Dosedla, Ph.D.
Název organizace	Masarykova Univerzita Brno, Pedagogická fakulta, obor Speciální pedagogika
Rok vydání	2013
Typ zprávy	disertační práce
Anotace	Disertační práce se zabývá tématem profesní orientace u žáků s lehkou mentální retardací z pohledu učitele a možností využití multimediálních výukových opor pro podporu volby další vzdělávací dráhy těchto žáků. V teoretické části je objasněn pojmový aparát, popsána specifika vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením a principy podpory profesní orientace s akcentem na specifika vymezené skupiny žáků. V oblasti podpory k volbě povolání diskutujeme možnosti využití multimediálních výukových opor. V empirické a aplikační části je podrobně rozebrána metodologie realizovaného výzkumného šetření mezi učiteli – výchovnými poradci. Výzkum je založen na kvalitativním přístupu s využitím hloubkových rozhovorů. Cílem výzkumu bylo zjistit charakteristiky profesní orientace a zjistit potřebu a parametry výukové opory pro podporu volby povolání u žáků s lehkou mentální retardací. Na základě interpretace dat byla navržena výuková opora a poskytnuta učitelům. V ohniskové skupině byla provedena evaluace nasazení výukové opory v cílovém prostředí a stanoveny změny a doporučení v oblasti tvorby výukových opor pro danou oblast.
Klíčová slova	Profesní orientace, volba další vzdělávací dráhy, volba povolání, žák, lehká mentální retardace, výchovný poradce, multimediální výuková opora, kvalitativní výzkum, ohnisková skupina,odborná učiliště
Typ výzkumu	kvalitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	dosedla@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1369898871.pdf
Instituce	Masarykova Univerzita Brno, Pedagogická fakulta, obor Speciální pedagogika
Možná souvislost