Analýza komunikační schopnosti žáka s autismem

Autor	Bc. Lucie Langová
Název organizace	Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogiky
Rok vydání	2013
Typ zprávy	diplomová práce
Anotace	Hlavním cílem diplomové práce je analýza komunikační schopnosti žáka s autismem na základě rozboru videonahrávek pořízených po dobu chlapcovy docházky do základní školy pro žáky s poruchami autistického spektra. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. První kapitola se zaměřuje na problematiku autismu. Nalezneme zde tři podkapitoly věnující se vymezení pojmu autismu a jeho historii, příčinám vzniku autismu a symptomatologii autismu, tedy triádě příznaků. Druhá kapitola je věnována vývoji řeči u osob s poruchami autistického spektra a jejich problémům v oblasti komunikace. Dále se zaměřuje na specifika verbální i neverbální komunikace. Třetí kapitola seznamuje s pojmy jako je alternativní a augmentativní komunikace. Popsány jsou jednotlivé komunikační systémy vyžadující pomůcky i bez pomůcek, které si kladou za cíl pomoci lidem s poruchami v oblasti komunikace lépe se dorozumívat s okolním světem. Praktická část práce se věnuje analýze komunikační schopnosti žáka s autismem na základě rozboru videonahrávek pořízených po dobu chlapcovy docházky do základní školy pro žáky s poruchami autistického spektra. V závěru práce jsou shrnuty zaznamenané pokroky v jednotlivých sledovaných oblastech a doporučení pro další pedagogickou praxi.
Klíčová slova	autismus, komunikační schopnost, verbal and nonverbal communication, videonahrávka, žák s autismem
Typ výzkumu	kvalitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	vitkova@ped.muni.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1455714728.pdf
Instituce	Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogiky
Možná souvislost