Výhody a rizika základního vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v běžných anebo speciálních základních školách

Autor	Martina Veselá
Název organizace	Západočeská unverzita v Plzni, Fakulta pedagogická, Katedra pedagogiky
Rok vydání	2014
Typ zprávy	diplomová práce
Anotace	Ve diplomové práci se autorka zabývá vzděláváním žáků s lehkým mentálním postižením a snaží se vyhledat výhody a rizika vzdělávání žáků těchto žáků na běžné základní škole. Diplomová práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část popisuje charakteristiku žáků s lehkým mentálním postižením, možnosti vzdělávání těchto žáků, současnou legislativu základního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, dále podává informace z porovnání Rámcového vzdělávacího programu s jeho přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením a informuje o možných změnách v připravenosti pedagoga, hodnocení žáků s lehkým mentálním postižením a klimatu ve třídě. V praktické části autorka zjišťovala, jak by možné inkluzivní/ integrativní vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v běžných školách vnímali učitelé běžných základních škol i základních škol praktických, rodiče žáků i samotní žáci ze speciálních tříd, ze školy základní a praktické.
Klíčová slova	lehké mentální postižení, riziko, výhody, vzdělávání žáků, základní škola
Typ výzkumu	kvalitativní
Datum zahájení
Datum ukončení
Obor	AM Pedagogika a školství
Email na řešitele	zavitkov@kpg.zcu.cz
Dostupnost	dostupný v elektronické knihovně NRVDM
Zpráva ke stažení	1479832919.pdf
Instituce	Západočeská unverzita v Plzni, Fakulta pedagogická, Katedra pedagogiky
Možná souvislost